园林技术专业人才培养方案
一、专业名称
园林技术专业（专业代码为011500）。接续专科园林技术、园林工程技术等专业，接续本科园林、风景园林、景观建筑设计等专业。
二、入学要求
初中毕业或具有同等学力。
三、基本学制
全日制学历教育，学制3年。
四、培养目标
培养与我国社会主义现代化建设要求相适应，德、智、体、美全面发展，具有良好职业道德、必要的科学文化知识，面向园林行业生产、服务、管理一线从事育苗、绿化养护、插花、制图、园林工程施工、园林工程资料整理等职业岗位工作，具有现代园林企业优秀文化理念及“有若自然、写照心灵、天人合一、健康活力”园林精神的高素质劳动者和技能型人才。
五、毕业基本要求
1．符合教育部《中等职业学校学生学籍管理办法》要求。
2．思想品德评价合格。
3．修满教学计划规定的全部课程且成绩合格。
4．顶岗实习和社会实践考核合格。
5．符合学校的有关毕业要求。
六、职业范围
（一）就业岗位

序号	岗位	职业资格证书举例
1	育苗员	花卉园艺师（五级）
2	绿化养护员	园林绿化工程技术人员（五级）、园林植物保护工
3	插花员	插花员
4	制图员	CAD制图员、景观设计员（四级）
5	园林工程施工员	工程测量员、风景园林工程技术人员（五级）、景观设计员（四级）
6	园林工程资料员	园林绿化工程技术人员（五级）、风景园林工程技术人员（五级）、景观设计员（四级）

（二）拓展就业岗位

序号	岗位	职业资格证书举例
1	植物造景设计	园林绿化工程技术人员（四级）、花卉园艺师（四级）、助理景观设计师（三级）
2	园林花卉销售、花艺环境设计	花卉园艺师（四级）、助理景观设计师（三级）
3	园林工程监理	风景园林工程技术人员（四级）、工程测量员、助理景观设计师（三级）、安全员
4	园林工程项目管理	园林绿化工程技术人员（四级）、风景园林工程技术人员（四级）、工程测量员、安全员、助理景观设计师（三级）

七、人才培养规格
（一）思想品德
1．拥护中国共产党领导，具有正确的世界观、人生观和价值观，理解和践行社会主义核心价值观。
2．具备运用马克思主义哲学的基本观点、方法分析和解决人生发展重要问题的能力，有为国家富强、民族昌盛而奋斗的志向和责任感。
3．具有正确的职业理想和职业观、择业观、创业观以及成才观，具有良好职业道德行为习惯和法律意识。
4．具有良好的团队协作精神、与人沟通的能力和良好的环境适应能力。
5．养成自觉的安全意识、质量意识、成本意识和环保意识。
（二）科学文化
根据教育部制定的公共基础课程教学大纲，相应完成《社会主义核心价值观》《德育》《语文》《数学》《化学》《英语》《计算机应用基础》《体育与健康》《公共艺术》等课程。
1．掌握社会主义核心价值观基本内涵和相关知识，自觉践行社会主义核心价值观。
2．掌握马克思主义的基本观点和我国社会主义经济建设、政治建设、文化建设、社会建设与生态建设的有关知识，具备运用马克思主义哲学的基本观点、方法分析和解决人生发展重要问题的能力，具有正确的职业理想和职业观、择业观、创业观以及成才观，具有良好职业道德、行为习惯和法律意识。
3．具有日常生活和园林技术专业职业岗位需要的现代文献阅读能力、写作能力、口语交际能力，具有初步的文学作品欣赏能力和浅易文言文阅读能力，正确理解与运用汉语言文字、加强语文实践、培养语文的应用能力。
4．掌握必要的数学基础知识，具有园林技术计算技能、计算工具使用技能和数据处理基本技能，以及观察能力、空间想象能力、分析与解决问题能力和数学思维能力。
5．掌握必要的化学基础知识、溶液和元素基本性质，具备园林技术土壤肥料及植物营养元素分析能力与检测能力。
6．具有英语听、说、读、写基本技能，以及园林职场英语的应用基本能力。
7．具有利用计算机解决学习、工作、生活中常见问题的基本能力，初步具有园林技术专业应用计算机学习的能力、提升学生的信息素养。
8．掌握体育与健康的基本知识、技能和方法，具备健康人格和较强的体能素质，培养园林行业必备的吃苦耐劳精神。
9．通过艺术作品赏析和艺术实践活动，了解不同艺术门类的基本知识、技能，培养学生艺术欣赏能力和园林作品艺术应用能力、提高学生文化品位和审美素质，增强文化自觉与文化自信。
10．培育学生职业素养、创新能力与合作意识，提高学生的科学素养和综合职业能力，为其职业生涯发展和终身学习奠定基础。
11．开展园林有关诗词、书法、音乐作品的欣赏训练，园林职场演讲与口才的训练，园林职场推销园林作品的形体与礼仪训练，以及园林花卉在节庆策划中的应用训练。
（三）职业能力
1．必备园林行业的社会公益责任、以人为本、为客户服务、诚实守信、无私奉献、恪尽职守等敬业精神和团队精神。
2．遵守延续自然景观、注重生态伦理、美化净化环境、兼顾后代利益、丰富植物多样性、提倡以乡土植物为主、依法利用外来观赏植物、依园林规范设计与实施、依规操作园林机械等职业操守。
3．具备园林行业的艺术美术素养和实事求是科学素养。
4．具备园林行业一定的创新精神和创业能力。
5．具备园林植物识别，植物标本制作能力。
6．具备素描、手绘图表现、园林绘图能力。
7．具备测量仪器操作、整地测量能力。
8．具备种苗生产、植物栽培、植物养护能力。
9．具备有害生物识别、农药应用、有害生物综合防治能力。
10．具备花材处理、传统插花制作、礼仪插花制作能力。
11．具备园林植物选择、配置能力。
12．具备看图识图、手工制图、CAD制图能力。
13．具备园林工程定点放线、现场施工能力。
14．具备园林工程施工程序、工料管理、现场协调初步能力。
15．了解中外园林史的基本知识，具有借鉴中外园林优秀作品设计理念来建造现代园林的能力。
16．了解建筑艺术基本知识，具有运用于园林工程建筑的能力。
17．了解景区景观类型、景观资源、景观游览与休憩娱乐的一般知识，具有运用于现代园林工程施工的能力。
18．了解盆景制作与鉴赏的一般知识和基本技巧技术。
19．了解选茗、择水、烹茶技术、茶具艺术、环境选择等茶艺技艺。
20．了解园林沙盘制作的一般程序和制作技巧技术。
（四）身心素质
1．身体健康，能胜任职业岗位工作。
2．心理健康，具备健全的人格。
八、课程结构和课时计划

课程结构几点说明：
1．课程结构不含入学教育和毕业教育，入学教育和毕业教育活动时间由学校自行确定。
2．教学活动总时间3261学时（不含军事训练），达到基本的教学要求前提下，各学校可视实际情况上下浮动。
（1）公共课程1149学时，占教学活动总时间的35.23%；其中，必修课程1089学时，占总数的33.39%；选修课程60学时，占总数的1.84%。
（2）专业课程1112学时，占教学活动总时间的34.10%；其中，必修课程1052学时，占总数的32.26%；选修课程60学时，占总数的1.84%。
（3）社会实践和顶岗实习合计1000学时，占教学活动总时间的30.67%。
3．《园林植物》《园林美术》《园林测量》三门专业基本能力课程以及《园林植物栽培与养护》《园林植物保护》《插花艺术》《植物造景》《园林制图》《园林工程技术》《园林工程管理》等岗位核心能力课程为必修课程，各学校可视实际情况适当调整。
4．拓展能力课程为选修课程，《诗词欣赏》《书法欣赏》《音乐欣赏》《形体与礼仪》《演讲与口才》《节庆策划》《语文拓展模块》《数学拓展模块》和《英语拓展模块》为人文素质拓展课程，前面六门课程每门课程20学时、为六选三，后三门已纳入公共课程学时；《中外园林史》《建筑艺术欣赏》《景区景观欣赏》《盆景欣赏》《茶艺》《园林沙盘制作》为专业能力拓展课程、每门课程20学时、六选三；各学校可视实际情况适当调整。

教学进度计划安排 （每周2节班团课、每天7节、周课时为33节）  专业 园林技术

课程分类			课程名称	课时	按学年、学期教学进程安排
					一	二	三	四	五	六
					18周	18周	18周	18周	16周	17周
一	基础 模块	公共 基础课	入学教育及国防教育	18	★
			语文		3	3	4	4
			数学		3	3	2	2
			英语		3	3	2	2
			德育（职业规划、道德与法律、经济政治与社会、就业指导）		2	2	2	2
			人文素养（音乐、礼仪.普通话）		1	1	1	1
			体育与健康		2	2	2	2
			计算机应用基础		3	3
			小计		17	17	13	13
二	专业 模块	专业基本能力课	园林植物		4	3
			园林美术		4
			园林测量		4		4
			园林制图		4	4
			园林工程技术					4
			园林工程管理				4
			小计		16	7	8	4
		岗位核心能力课	植物造景					4
			插花艺术					4
			园林植物保护				4
			园林植物栽培与养护			4	2
			小计			4	6	8
三	拓展 模块	专业拓展课	盆景欣赏			3
			景区景观欣赏				2
			建筑艺术欣赏					2
			中外园林史					1
			茶艺				2
			园林沙盘制作					2
			课时小结				4	5
		人文素养课	湖湘文化					1
			小计					1
四	顶岗实习
各学期课堂教学周学时数					18	18	18	18	18	18
合计				3636	666	594	594	594	594	594

九、课程简介
本专业开设课程包括公共课程、专业课程、顶岗实习、社会实践和军事训练。
（一）公共课程
1．培育和践行社会主义核心价值观、2德育职业生涯规划、3职业道德与法律、4经济政治与社会、5哲学与人生、6语文、7数学、8英语、9计算机应用基础、10体育与健康、11公共艺术.采用国家教育部制定的教学标准执行。
（二）专业课程
1．专业基本能力课程
（1）园林植物
本课程的任务是要求学生能了解本地区常见的园林植物形态特征，生长发育特性；掌握植物识别、用途及标本制作等基本技能，达到花卉园艺师（五级）国家职业资格标准的相关要求。
（2）园林美术
本课程的任务是使学生了解从事本专业相关职业岗位所具备的绘画基础知识和设计基础知识，了解现代美术在园林中的应用，掌握园林绘画的基本方法；具备一定的园林审美能力和园林绘画表现能力，能独立徒手完成一般园林景观的表现图，具备一定的美学思维发散能力，达到景观设计员（四级）国家职业资格标准的相关要求。
（3）园林测量
本课程的任务是掌握测量基本理论、基本方法和基本操作技能，为将来从事园林工程勘测、设计、施工和管理奠定基础，达到工程测量员（初级工）国家职业资格标准的相关要求。
2．岗位核心能力课
根据园林行业企业需求，中等职业学校园林技术专业毕业生基本上从事园林植物栽培与养护、园林施工两个方面工作，也是园林企业两个基本职业岗位群，各个学校在具体实施过程中，可根据实际需要自行设计、增加其他模块组织实施教学。
（1）园林植物栽培与养护
本课程的任务是要求学生了解园林植物栽培与养护基础知识，掌握园林植物繁殖基础知识和播种、嫁接、扦插、大苗培育等技术，掌握露地栽培、促成栽培、无土栽培、保护地栽培、切花栽培、容器栽培等知识，掌握园林工（机）具的使用与保养知识，掌握园林植物整形修剪和养护知识，能根据园林植物的生长发育特性进行植物培育，能熟练使用常用园林工（机）具，能根据植物特性进行植物整形修剪与养护管理，达到园林绿化工程技术人员（五级）国家职业资格标准的相关要求。
（2）园林植物保护
本课程的任务是要求学生掌握园林植物有害生物的基本知识和主要有害生物的识别方法，并能根据有害生物的发生规律进行综合防治；具备从事园林植物有害生物防治的基本职业能力；达到园林植物保护工（初级工）国家职业资格标准的相关要求。
（3）插花艺术
本课程的任务是要求学生了解插花基本知识及发展历史，掌握插花材料选配、花艺设计、插花工具使用、花材加工及钵花、花篮、胸花、花束制作等基本技能，达到花卉园艺师（五级）、插花员（初级工）国家职业资格标准的相关要求。
（4）植物造景
本课程的任务是了解园林植物的观赏特性，熟悉常见园林植物在城乡建设与景观设计中的作用，掌握园林植物造景设计的一般方法，具备园林植物景观一般设计能力，达到风景园林工程技术人员（五级）、景观设计员（四级）国家职业资格标准的相关要求。
（5）园林制图
本课程的任务是要求学生掌握园林制图基本知识，能够手工绘制小型园林设计图，能熟练使用AutoCAD绘图，达到CAD制图员（初级工）、景观设计员（四级）国家职业资格标准的相关要求。
（6）园林工程技术
本课程的任务是要求学生熟悉园林工程特点、施工的流程、技术要求与方法，掌握园林工程施工的基本知识和基本技能，能胜任常见各类园林工程的施工工作及现场技术管理工作，达到工程测量员（初级工）、风景园林工程技术人员（五级）、园林绿化工程技术人员（五级）、景观设计员（四级）国家职业资格标准相关要求。
（7）园林工程管理
本课程的任务是要求学生熟悉园林工程项目管理的基本内容、基本程序和基本方法，懂得一定的管理策略；掌握园林工程项目从策划开始到竣工、保修各阶段的管理内容；达到工程测量员（初级工）、风景园林工程技术人员（五级）、园林绿化工程技术人员（五级）、景观设计员（四级）国家职业资格标准相关要求。
（三）拓展课程
1．专业能力拓展课程
建议专业能力拓展课程采取专题讲座形式实施教学，或者各个学校根据实际情况另行开设相关专业能力拓展课程。
（1）中外园林史
本课程的任务主要是了解中外园林发展历史和主要的设计理念，提高借鉴中外园林优秀作品设计理念来建造现代园林的能力。
（2）建筑艺术欣赏
本课程的任务主要是了解建筑艺术基本知识、艺术应用技巧，提高建筑艺术运用于园林工程建筑之中的能力。
（3）景区景观欣赏
本课程的任务主要是了解景区景观类型、景观资源、景观游览与休憩娱乐的一般知识，分析其优缺点，提高景区景观运用于现代园林工程施工的能力。
（4）盆景欣赏
本课程的任务主要是了解盆景制作的一般知识、基本技术与技巧、盆景鉴赏与营销技巧。
（5）茶艺
茶艺主要是了解选茗、择水、烹茶技术、茶具艺术、环境选择等茶艺技艺，提高推广优质茗茶、宣传茶文化的能力。
（6）园林沙盘制作
本课程的任务主要是了解园林沙盘制作材料选择、一般程序、制作技术与技巧。
2．人文素质拓展课
建议人文素质拓展课程采取专题讲座形式实施教学，或者各学校根据实际情况另行开设相关人文素质拓展课程；各学校另行制定人文素养拓展课程实施性教学计划。
（四）顶岗实习
顶岗实习是中等职业教育的重要教学环节，人才培养的重要过程，也是理论联系实际、培养学生分析问题和解决问题能力的重要途径，是学生运用所学的专业知识和技能，在实习指导教师的指导下，参与企业生产实践，熟悉操作技能，完成一定的生产任务，养成良好的职业习惯的一种实践性教学形式。
本专业顶岗实习主要是培养学生从事育苗员、绿化养护员、插花员、制图员、园林工程施工员、园林工程资料员等岗位的职业技能。顶岗实习实施时，所涉及的关键职业岗位或工种一定要轮岗实习，共计安排40周、折合800学时。
十、教学实施建议
（一）教学设计
学校在制订实施性专业人才培养方案的同时，应按照本专业教学标准提出的课程标准，结合学校实际分课程明确主要教学内容，设计训练项目，明确教学的主要组织形式，加强园林技术专业案例、素材等教学资源的收集和整理，建设数字化教学资源。
（二）教学实施
按照“教、学、做合一”的总体原则，根据课程性质，采用班级授课、分组教学、现场教学、实践训练、讨论、讲座等形式组织教学；不断改革教学方法，采用现场教学、案例教学、任务驱动教学等方法；不断创新教学手段，利用网络、多媒体、空间等信息化手段，倡导学生利用信息化手段自主学习、自主探索，积极开展师生教学互动，达到共同学习、共同提高的目的。
（三）教学指导
以学习者为中心，改变传统的师生关系，充分发挥教师的指导、引导、帮助和组织作用，调动学生学习的主观能动性，加强学生学习过程的指导，及时解决学生在学习过程中的困难和问题。
（四）教学评价
按照本专业教学标准制定的教学评价要求实施教学评价。
（五）教学内容补充与更新
1．根据教育行政部门的要求，及时调整和更新有关教学内容。
2．根据园林行业技术发展和岗位变化的要求，及时调整、更新和补充园林专业教学内容。
3．创造条件开展国际交流与合作，引进吸收国际通用的园林技术与标准，适时调整、更新和补充专业教学内容。
十一、教学评价建议
（一）对专业教学质量的评价
学校应建立相应的园林技术专业教学质量评价制度，按照教育行政部门的总体要求，把毕业生就业率、对口就业率和就业质量作为评价园林技术专业教学质量的核心指标。针对园林技术专业特点，制定本专业教学质量评价方案和评价细则，广泛吸收园林行业、园林企业、特别是用人单位参与评价，逐步建立第三方评价园林技术专业教学质量机制。必须将课程评价作为园林技术专业教学质量评价的重要内容，建立健全园林技术专业人才培养方案动态调整机制，推动课程体系不断更新和完善。园林技术专业教学质量评价结果要在一定范围内公开和发布。
（二）对教师的评价
    建立健全教师教育教学评价制度，将师德师风、专业教学质量、教育教学研究、社会服务作为评价核心指标，采取学生评教、教师互评、学校评价、专业技术水平评价、园林行业（企业）评价等多种方式，不断完善教师教育教学质量评价内容和方式。将园林技术专业教学质量评价结果作为年度考核、绩效考核和专业技术职务晋升的重要依据。
（三）对学生的评价
1．评价主体
以教师评价为主，广泛吸收毕业生就业单位、校企合作企业、社区、家长参与学生质量评价，建立多方共同参与的开放式综合评价制度。
2．评价方法
采取过程评价与结果评价相结合、单项评价与综合评价相结合、总结性评价与发展性评价相结合的多种评价方式。将学习态度、平时作业、单项项目完成情况作为学生质量评价的重要组成部分。要不断改革评价方法，逐步建立以园林技术专业学生作品为导向的职业教育质量评价制度。
3．评价内容
（1）思想品德与职业素养。依据教育部《中等职业学校德育大纲》、学校制定的学生日常行为规范，制订思想品德评价方案与细则；依据行业规范与岗位要求，制订职业素养评价方案与实施细则，把职业素养评价贯穿到教育教学全过程。
（2）专业知识与技能。依据课程标准，针对学校专业教学特点，制订具体的专业知识与技能评价细则。为了突出培养学生职业素质和职业能力，培养能胜任育苗员、绿化养护员、插花员、制图员、园林工程施工员、园林工程资料员等职业岗位的高素质劳动者和技能型人才，园林技术专业设计了2个模块、17个项目的专业技能综合考核基本要求（见第三部分），各中等职业学校根据实际情况，选择抽查模块，随机抽取该模块下的项目进行测试，被测学生在规定的时间内完成测试任务。
（3）科学文化知识与人文素养。依据教育部、省教育厅颁布的公共课程教学指导纲要，制订公共课程教学质量评价细则。积极探索人文素质综合测试的内容和方法。
十二、实习实训环境
（一）校内实习实训
园林技术专业应配备校内实训室和实习实训基地。校内实训室必须具备园林植物、园林植物保护、园林美术、园林测量、园林设计、园林建筑模型制作、园林工程等实训室，校内必须具备园林苗木生产和园林绿地综合养护两个实习实训基地，有条件时建议建立园林植物组织培养实习实训基地和园林植物种质资源圃。校内实习实训室（基地）主要设施设备及数量见下表。
校内实训室仪器设施设备配置要求（一）

序号	实训室名称	面积(m2)	仪器设施设备名称	规格和数量	学生人数
1	园林美术实训室	200	1．画架	40个	40
			2．画板	40块
			3．静物台	4个
			4．照明灯	4盏
			5．静物	6组
			6．几何形体	6组
			7．石膏像	8个
			8．画凳	40张
			9．大画板	2块
			10．画框	20个
2	园林植物实训室	50	1．生物显微镜	40台	40
			2．体视显微镜	1台
			3．放大镜	40个
			4．解剖镜	40台
			5．分光光度计	5台
			6．电热恒温水浴锅	5台
			7．园林植物腊叶标本	300份
			8．浸渍或干燥种实标本	100份
			9．电热鼓风干燥箱	1台
			10．电冰箱	1台
			11．数码相机	10台
3	园林植物保护实训室	50	1．生物安全柜	双人/20台	40
			2．全自动灭菌锅	2台
			3．恒温干燥箱	2台
			4．培养箱	4台
			5．病理标本	200份
			6．解剖镜	40台
			7．放大镜	40个
			8．解剖针	40根
			9．昆虫标本	200份
			10．动力喷雾器	2台
4	园林植物栽培与养护实训室	50	1．土壤综合分析仪	10台	40
			2．土壤酸度测定仪	1台
			3．土壤养分速测仪	10台
			4．分析天平	10台
			5．恒温干燥箱	1台
			6．土壤粉碎机	10台
			7．火焰光度计	2台
			8．电光分光光度计	5台
			9．光电比色计	5台
			10．酸度计	5根
			11．蒸馏水器	1台
			12．离心机	1台
			13．电子天平	2台
			14．托盘天平	40台
			15．pH计	2台
			16．电导仪	2台
			17．人工气候箱	4台
			18．电炉	10个
			19．光合作用测定仪	1台
			20．电冰箱	1台
			21．嫁接工具	40套
			22．绿篱修剪机	4台
			23．草坪修剪机	2台
5	园林测量实训室	100	1．水准仪	10台	40
			2．经纬仪	10台
			3．全站仪	10台
			4．测距仪	10台
			5．测量标尺	10根
			6．测量标杆	30根
			7．钢尺、卷尺	10把
			8．对中杆	10根
			9．三脚对中杆	10根
			10．计算器	40台
6	园林设计实训室（建议）	100	1．园林制图示教模型	1套	40
			2．晒图机	1台
			3．拓图机	1台
			4．幻灯机	1台
			5．计算机	40台
			6．打印机	1台
			7．绘图工具	40套
			8．New class多媒体教学网	1套
			9．扫描仪	2台
			10．投影仪	1台
			11．影碟机	1台
			12．数码相机	4台
			13．刻录机	1台
			14．过塑机	1台
			15．电视机	1台
			16．摄像机	1台
			17．专业绘图软件	1套
			18．方正奥思多媒体制作软件(专业版)	1套
7	园林建筑模型制作实训室 （建议）	100	1．专业造价软件	2套	40
			2．古建歇山类木构架	1:5，1座
			3．古建悬山类木构架	1:5，1座
			4．四角重檐亭（抹角梁）木构架	1:5，1座
			5．八角单檐亭（井字梁）木构架	1:3，1座
			6．坡地跌落廊木构架	1:3，1座
			7．柱构件（金柱、童柱等）	1:5，1座
			8．檩三件．桁檩搭接件	1:5，1座
			9．额枋	1:5，1座
			10．太平梁、雷公柱	1:5，1座
			11．古建屋面木基层（正身）	1:5，1座
			12．角梁类	1:5，1座
			13．古建屋面木基层（翼角）	1:5，1座
			14．筒瓦屋面瓦作法	1:1，1座
			15．五六样正脊做法	1:1，1座
			16．斗拱基本构造	1:2，1座
			17．三七缝砌法	1:1，1座
			18．梅花丁砌法	1:1，1座
			19．十字缝砌法	1:1，1座
			20．五进五出砌法	1:1，1座
			21．蓑衣顶砌法	1:1，1座
			22．鹰不落顶砌法	1:1，1座
			23．冰盘檐做法	1:1，1座
			24．成品模型	1:25，16座
			25．条砖十字缝做法	1:1，1座
			26．条砖拐子锦做法	1:1，1座
			27．八方锦做法	1:1，1座
			28．套八方锦做法	1:1，1座
			29．龟背锦做法	1:1，1座
			30．直柳叶缝做法	1:1，1座
			31．斜柳叶缝做法	1:1，1座
			32．单顺横纹做法	1:1，1座
			33．双顺横纹做法	1:1，1座
			34．席墁纹做法	1:1，1座
			35．中字墁纹做法	1:1，1座
			36．方砖斜墁纹做法	1:1，1座
			37．梯子蹬做法	1:1，1座
			38．砖墁地面结构	1:1，1座
			39．石材铺装结构	1:1，1座
			40．人工造石构造	1:1，1座
			41．植草格施工构造	1:1，1座
			42．土工布施工构造	1:1，1座
			43．排水板施工构造	1:1，1座
			44．屋顶花园构造	1:1，1座
			45．天然石材	200块
			46．人造石材	12块
			47．烧结砖	600块
			48．非烧结砖	60块
			49．玻纤沥青瓦	2捆
			50．古建砖瓦	20 m2
			51．琉璃制品	50片
			52．景观陶器	10个
			53．建筑陶瓷	200块
			54．景观木材和制品	2 m3
			55．户外木材保护油漆产品	2组
			56．土工材料	50m或10m2
			57．复合材料制品	6个
8	园林工程实训室	90	1．多媒体设备	1套	40
			2．投影仪	1台
			3．园林工程模型	2套
			4．泥工工具	30套
			5．园林工程机具及设备	12台
			6．假山石	2m3
			7．喷灌喷头	55个
			8．水景喷头	70个
			9．喷雾喷头	1个
			10．塑料管材	200m
			11．阀门	50个
			12．景观灯	18盏
			13．专业绘图软件．参考资料．素材资料	16套

校内实习实训基地仪器设施设备配置要求（二）

序号	实习实训基地名称	面积（m2）	主要工具与设施设备（按班级40人计）
			名称	数量
1	园林苗木生产实习实训基地	2000	1．播种设备	2套
			2．催芽设备	2套
			3．温室	2000 m2
			4．加温机	2台
			5．喷雾打药机	4台
			6．花铲	40把
			7．平铲	40把
			8．花锄	40把
			9．嫁接刀	40把
			10．水泵	2台
2	园林绿地综合养护实习实训基地	1000	1．割草机	4台
			2．草坪车	4台
			3．打草机	4台
			4．打孔机	4台
			5．打药机	2台
			6．高枝剪	10把
			7．枝剪	40把
			8．油锯	4台
			9．多用剪	40把
			10．喷雾器	6台
3	园林植物组织培养实习实训基地（建议）	300	1．超净工作台	双人/20台
			2．高压灭菌锅	全自动/2台
			3．培养室	100 m2
			4．电子天平	0.0001g，2台
			5．电子秤	3000g，2台
			6．纯净水器	2台
			7．自动分装机	1台
			8．冰箱	2台
			9．医疗器械(解剖刀．剪．接种用具等)	40套
			10．培养架	15个
			11．温湿度计	4根
4	园林植物种质资源圃（建议）	10000	园林植物、花卉	300种

十三、师资配备
（一）总体要求
1．按照《湖南省中等职业学校机构编制标准》，本专业教职工数与学生数应为1:11，其中专任教师不低于教职工总数的85%。国家中等职业教育改革发展示范校建设单位和省级示范（特色）中等职业学校可在上述基础上分别上浮5%和3%。
2．公共课程教师应具有与任教课程对口的全日制本科学历，并取得中等职业学校教师资格证书。
3．专业课程专任教师应具有与任教专业对口的本科学历，并取得中等职业学校教师资格证书和任教专业相应的职业资格证书。专业教学团队中有一定比例的兼职教师，兼职教师应是本区域或本行业的现场专家，列入教师编制序列，比例控制在15%—30%之间。
4．实习指导教师应具有与任教专业对口的专科以上学历，并取得高级工及以上职业资格证书。
（二）主讲教师
主要公共课程主讲教师应具备公共课程教师的基本条件，还应有两年以上任教本课程的经历。
园林技术专业核心课程主讲教师应具备专业课程专任教师的基本条件，还应有任教本专业两年以上的教学经历和园林企业实践经历，《园林植物栽培与养护》《园林植物保护》《插花艺术》《植物造景》《园林制图》《园林工程技术》《园林工程管理》课程应有两位以上教师主讲，其中1人为实习指导教师或来自于园林行业、园林企业的现场专家。