特殊教育是对特殊人群(包括视力、听力、语言残疾、肢体、智力、精神和综合残疾等人群)开展的教育。特殊教育是利用特殊的方法和手段，为特殊少年儿童的学习、行为矫正和训练创设特殊条件和特殊设备，以达到使他们掌握知识、弥补缺陷、培养能力、健康身心等目的。
市场需求
目前，我国特殊教育行业的幼儿教师缺口大的原因，也是因为现在很多特殊教育学校的老师都不是专门学特教专业的，而“被迫”转行的却不少，而特教所涵盖的面又广于自闭症，可推断专业的自闭症教师更是少之又少。就我国的实际情况看，各类特殊教育学校数量还是很少的，中国目前只有1600多所特殊学校，在校学生37万人，和全国6000万残疾人这一庞大群体相比，特教老师更显得缺口巨大，“特殊教育”成为中国教育中很突出的薄弱环节。所以特殊教育对于专业人才是非常需要的。
培养目标
本专业培养具备普通教育和特殊教育的知识和能力，主要能在特殊教育机构及与特殊教育相关的机构从事特殊教育实践、理论研究、管理工作等方面的高级专门人才。
培养要求
本专业学生主要学习有特殊教育需要儿童心理和教育方面的基本理论和基本知识，受到对特殊儿童进行教育和研究的基本训练，具有进行实际教学工作并能进行理论研究的基本能力。
就业前景
特殊教育专业与很多学科联系甚广。像学前教育、心理学教育、教育学等。学好了特殊教育，学前教育，心理学教育以及普通教育学应该也是与之相通，从而能很好的掌握它们，那么特殊教育专业的就业前景就更加宽广了。教育部公布的2013年本专科专业就业状况显示，特殊教育学专业毕业生规模在500-600人之间。就业率持续稳定，连续三年保持在85%-90%之间。
